España ha caído hasta conseguir los peores resultados de su historia en el informe PISA 2025, la evaluación global coordinada por la OCDE que mide las competencias de los estudiantes de 15 y 16 años al concluir la educación obligatoria. Nuestro país no solo ha sido incapaz de frenar la tendencia descendente en este análisis educativo, sino que ha empeorado sus cifras en las tres áreas evaluadas: matemáticas, competencia lectora y ciencias, situándose significativamente por debajo de los promedios de la Unión Europea y de la propia OCDE.
En comparación con los datos recopilados en 2015, el alumnado español sufre una pérdida de 45 puntos en lectura —el retroceso más acusado—, 30 puntos en matemáticas y 16 puntos en ciencias. En el estudio han participado casi 30.000 estudiantes procedentes de 956 centros educativos de toda España, de los cuales el 77% cursaba 4º de la ESO.
Evolución del rendimiento escolar y brecha regional en lectura y matemáticas
El análisis concluye que el rendimiento en lectura disminuye de forma ininterrumpida en España. En la actualidad, únicamente el 68% de los alumnos es capaz de identificar la idea principal en un texto de extensión moderada o reflexionar sobre su finalidad, mientras que solo un 2% alcanza el nivel superior de comprensión lectora, frente al 6% de la media de la OCDE. Este descenso progresivo se vincula a nivel global con el uso de dispositivos digitales como el teléfono móvil y con la irrupción de la inteligencia artificial.
Por comunidades autónomas, Asturias, la Comunidad de Madrid y Castilla y León obtienen los mejores resultados en la prueba de lectura, posicionándose por encima de las referencias internacionales. Asimismo, en el ámbito de las matemáticas, la Comunidad de Madrid, Castilla y León y Cantabria lideran la clasificación nacional al superar los datos globales europeos.
