El curso escolar 2026-2027 ha comenzado este viernes en Navarra con un total de 111.771 estudiantes, de los cuales 75.424 están matriculados en la red pública y 36.347 en la red concertada, según ha informado el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Este curso, las ratios grupo/aula en los centros públicos continúan descendiendo en todas las etapas educativas. En el segundo ciclo de Educación Infantil la ratio se sitúa en 13,91 estudiantes por aula, frente a los 15,65 del curso anterior; en Primaria será de 16,42, frente a los 17,47; en Secundaria, de 23,30, frente a los 24,01; y en Bachillerato, de 25,93, frente a los 26,87 del curso 2025-2026. La ratio media real profesor/alumno con la que se abre el curso en los centros públicos es de 7,03 estudiantes por docente.

Un año más, la escuela pública ofrece enseñanza gratuita a todo su alumnado, incluidos los libros de texto y los dispositivos digitales necesarios para las actividades académicas. El curso arranca además con novedades como una red de transporte escolar gratuita ampliada con nuevos ramales y líneas, el servicio de comedor escolar garantizado durante los 175 días lectivos, y la puesta en marcha de nuevas infraestructuras educativas en colegios de toda Navarra. El Departamento subraya también el avance en las medidas de climatización de centros iniciadas el pasado verano, que continuarán este curso para adaptar progresivamente las aulas a las cada vez más frecuentes olas de calor.

Alumnado y ratios

El curso arranca con la incorporación de 4.552 nuevos alumnos y alumnas de 3 años. En total, 14.991 estudiantes cursarán el segundo ciclo de Educación Infantil, 38.424 Primaria, 30.685 Secundaria y 9.171 Bachillerato, cifras a las que se sumarán en las próximas semanas los 18.500 estudiantes de Formación Profesional y del resto de etapas. En conjunto, 86.668 estudiantes están matriculados en los modelos lingüísticos A y G, y 25.103 en los modelos B y D.

Este curso entran en vigor nuevas bajadas de ratios derivadas del Pacto por la Equidad educativa firmado en 2025 por el Departamento de Educación con los sindicatos ANPE, AFPNA y UGT. Destaca la extensión de una ratio máxima de 20 alumnos en los primeros cursos de Educación Primaria en centros públicos y concertados con índice negativo —es decir, con más alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que la media—, mientras que en Infantil y Primaria en centros con índice positivo la ratio máxima es de 23, y en Primaria con índice negativo, de 22. Se suma la bajada de la ratio general a 28 alumnos en 1º de ESO en centros públicos, reducción que se irá trasladando progresivamente al resto de cursos de Secundaria.

Profesorado

La temporalidad en las plazas estructurales docentes se sitúa en el 3,40%, una vez finalizados los procesos selectivos de las ofertas públicas de empleo aprobadas desde 2019, incluidas las de reposición de 2026 (355 plazas) y la OPE de Secundaria, Escuelas de Idiomas y profesorado de FP prevista para 2027 (722 puestos). El presupuesto destinado a las ofertas públicas de empleo ha pasado de 676.000 euros en 2019 a 4.015.882 euros en 2025, un aumento del 494% desde que el actual equipo está al frente del Departamento y del 34,6% respecto a 2024. Para atender las necesidades del alumnado, se han contratado 2.500 profesores interinos en julio y 1.683 en agosto, un total de 4.183 docentes.

La Comunidad Foral cuenta con una ratio media de 274 alumnos por cada orientador educativo, acercándose este curso a la media recomendada por la UNESCO de un orientador por cada 250 estudiantes en las etapas obligatorias. Desde el curso 2019-2020, el Departamento ha incrementado un 23,16% las horas asignadas a la orientación educativa. Respecto al curso anterior, se incrementan 1.136 horas en recursos docentes especializados (4,8%) y 1.500 horas de especialistas de apoyo educativo (9,7%), un aumento total de 2.636 horas (6,51%). Desde 2018-2019, el incremento acumulado alcanza las 2.855 horas más de Pedagogía Terapéutica en Primaria (52,81%), 1.649 horas más en Secundaria (80,4%), 2.270 horas más de especialistas de Audición y Lenguaje (96,59%), 330 horas más de apoyo a minorías (14,53%) y 9.245 horas más de especialistas de apoyo educativo (120,77%).

Climatización

Los dos centros públicos de educación especial de Navarra, Andrés Muñoz Garde de Pamplona y Torre Monreal de Tudela, así como las escuelas infantiles dependientes del Departamento, cuentan ya con instalaciones climatizadas, con el objetivo de proteger al alumnado más vulnerable del sistema. El Departamento ha concedido también subvenciones para la climatización de aulas de educación especial en colegios públicos, que además cuenta con un nuevo currículo de Educación Básica Obligatoria recién aprobado por el Gobierno de Navarra para los centros de educación especial.

Los servicios técnicos de Educación han realizado pruebas de confort interior con ventiladores en aulas de Secundaria de Tudela —en el IES Benjamín de Tudela, el IES Valle del Ebro y el CIP ETI Central—, cuyos resultados servirán para valorar la instalación de estos equipos, más económicos y sostenibles, en la zona sur de Navarra. El Departamento incorpora además medidas pasivas de aislamiento y sostenibilidad térmica en sus proyectos: el futuro CIP de FP de Oronoz Mugaire, el colegio de Ancín/Antzin, el de Ituren y la nueva ETI de Tudela incluyen o incluirán criterios Passivhaus, al igual que las obras de remodelación de la ETI San Juan, el CIP Lumbier o el colegio de Zudaire.

Educación avanza asimismo en una red de refugios climatizados en institutos y centros integrados de Formación Profesional, entre los que figuran el IES de Lodosa, el IESO de Castejón, el nuevo CIP ETI de Tudela, el IESO del Valle del Queiles, la nueva CIP ESTNA y el IESO de Ribaforada.

Transporte y comedor

El transporte escolar está garantizado para todo el alumnado con derecho, con nuevas rutas para estudiantes de Formación Profesional de ciclos de tarde de la Ribera que cursan estudios en Tudela y para alumnado del Pirineo y del Valle de Esteribar que estudia FP en los centros CIP Huarte, CI Agroforestal, CIP Virgen del Camino y CI María Ana Sanz de Pamplona. En total, unos 15.000 estudiantes utilizan a diario alguno de los servicios de la red de transporte escolar en toda Navarra.

El curso arranca con tres comedores comarcales más —Barasoain-Martín de Azpilicueta, Aurizberri/Espinal y Burlada-Hilarión Eslava— y la autorización de dos nuevos comedores ordinarios en Urdiain y Villatuerta. El alumnado con derecho a transporte usuario de comedores comarcales, así como el que se encuentra en situación económica desfavorecida o reside en municipios en riesgo extremo o intenso de despoblación, paga una cuota subvencionada de 2 euros al día, manteniéndose la cuota máxima de 7 euros diarios en los centros con precios de adjudicación más elevados. En los comedores ordinarios se mantienen las ayudas de 5,20 euros por día de asistencia, que se extienden además a todo el alumnado de primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) y al alumnado de ESO que comparte transporte con etapas de Infantil y Primaria.

Numerosos centros abren sus puertas con mejoras en accesibilidad y funcionalidad tras el programa de obras desarrollado este verano, con una inversión total de 2.186.368 euros.

Digitalización

El nuevo Centro de Recursos Digitales CRikasNOVA afronta su primer curso completo como centro de referencia para la digitalización educativa, articulando formación, acompañamiento a centros, competencia digital, pensamiento computacional e inteligencia artificial. La red de aulas ikasNOVA, que el pasado curso contaba con 74 aulas en Infantil y Primaria y 27 en Secundaria, incorpora este curso 19 nuevas aulas y 3 segundas aulas en Primaria, con previsión de alcanzar las 121 aulas operativas, además de extenderse a enseñanzas de adultos, idiomas, conservatorios y enseñanzas artísticas. Las Semanas de la IA, que el curso pasado llegaron a 31 centros y 96 grupos, prevén alcanzar este curso 36 centros y 110 grupos, mientras que el programa de Competencia Digital del Alumnado aspira a llegar a 40 centros de Secundaria, junto con las actuaciones CiberNOVA dirigidas a alumnado, profesorado y familias.

La Dirección General de Medio Ambiente ha lanzado la tercera edición de su programa educativo 'Basozainak / Guarderío de Medio Ambiente en tu colegio', dirigido a centros escolares de Navarra. Esta iniciativa ofrece actividades gratuitas en castellano y euskera para estudiantes de Primaria y Secundaria, utilizando el entorno natural cercano a cada escuela. El objetivo es acercar el trabajo de conservación del medio ambiente a los escolares, especialmente en áreas rurales con menos acceso a recursos externos.

Educación ambiental en el entorno más cercano

Los profesionales del Guarderío de Medio Ambiente, con un profundo conocimiento del medio en el que trabajan, actúan como embajadores del programa. Ellos buscan despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el ecosistema cercano mediante charlas en el aula, actividades al aire libre o excursiones al campo. Estas actividades se realizan principalmente en otoño y primavera, aprovechando las condiciones climáticas favorables de estas estaciones.

Para participar, los centros escolares deben completar un formulario digital. Se recomienda que los grupos de trabajo no superen las 25 personas, aunque se pueden considerar otras configuraciones. Las solicitudes de cursos para menores de 10 a 14 años y de escuelas rurales tendrán prioridad. Una vez finalizado el periodo de solicitud, el 30 de septiembre, se evaluarán las peticiones y se planificarán las actividades más adecuadas para cada centro.

Este programa se enmarca en la Estrategia Navarra de Educación Ambiental para la Sostenibilidad ENEAS 2030. Además, la Ley Orgánica de Educación vigente, la LOMLOE, incluye la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial como parte obligatoria de los planes de enseñanza, subrayando la importancia de la educación para la transición ecológica.

Impacto y evolución del programa

Desde su edición piloto en 2024-2025, el programa ha tenido un impacto notable. En su primer año, recibió más de 76 solicitudes y se centró en estudiantes de 10 a 14 años. En la edición anterior, 'Basozainak / Guarderío de Medio Ambiente' alcanzó a 1.972 menores de 48 centros, con un 75% de las solicitudes enfocadas en el rango de edad mencionado. Además, un 25% de las actividades se destinaron a colegios rurales.

El programa está organizado en diez demarcaciones territoriales que cubren toda Navarra, además de una demarcación transversal y grupos especializados en ecosistemas acuáticos y altura. Las demarcaciones de Pamplona / Iruña y Estella-Lizarra fueron las que más solicitudes recibieron el año pasado, mientras que Tudela y Roncal / Erronkari – Salazar tuvieron menos demanda.

'Basozainak / Guarderío de Medio Ambiente en tu colegio' busca integrar la educación ambiental en la vida diaria de los centros educativos. Además, se complementará con una propuesta para la ciudadanía en general, que se anunciará próximamente. Esta incluirá contenidos e itinerarios guiados por el Guarderío de Medio Ambiente y personal técnico de la Dirección General de Medio Ambiente.

El programa sigue consolidándose como una herramienta clave para la educación ambiental en Navarra, adaptándose a las necesidades de los centros escolares y fomentando la conciencia ecológica desde edades tempranas.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha designado a Amaya Erro Garcés como directora del Área de Relaciones con Empresas e Instituciones en el Consejo Social, un cargo vinculado al Vicerrectorado de Calidad, Economía y Estrategia. Erro Garcés, profesora titular del Departamento de Gestión de Empresas e investigadora del Instituto INARBE, cuenta con una amplia experiencia en los sectores universitario, empresarial e institucional.

Extensa trayectoria profesional y académica

Amaya Erro es licenciada en Economía por la Universidad de Navarra, donde fue galardonada con el Premio Extraordinario de Fin de Carrera en 1999, y obtuvo su doctorado en Economía por la UPNA en 2007 con la calificación de sobresaliente «cum laude». En junio de 2024, logró la acreditación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) para acceder al cuerpo de catedráticas y catedráticos de universidad.

Entre 1999 y 2014, Erro Garcés desarrolló su carrera en la Cámara Oficial de Comercio e Industria de Navarra, comenzando como becaria y asumiendo posteriormente diversas responsabilidades. Durante esta etapa, trabajó en la creación de empresas, la internacionalización y la elaboración de estudios, integrándose en equipos de dirección y estrategia. Entre 2011 y 2014, ocupó la dirección general de la entidad.

Desde 2014, preside la Asociación Kratos, un grupo de pensamiento centrado en el análisis económico y empresarial. Además, forma parte de la Comisión de Organización y Sistemas de la Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA), lo que refuerza su presencia en el ámbito empresarial.

Contribución a la educación y la investigación

En el ámbito universitario, Amaya Erro ha impartido más de 2.600 horas de docencia en diecinueve cursos académicos, tanto en grados como en másteres. Ha desarrollado esta labor en castellano e inglés, de forma presencial y en línea. También es profesora-tutora del Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Pamplona.

Erro Garcés ha ejercido la docencia en universidades de Alemania, Bélgica, Estado francés e Italia. En la UPNA, es directora académica del Máster Universitario en International Business y ha dirigido varias tesis doctorales, consolidando su influencia en la formación de nuevos profesionales.

Su actividad investigadora se centra en temas como la investigación-acción, el teletrabajo, la gestión de recursos humanos y la digitalización. Es autora de libros, capítulos de obras colectivas y más de treinta artículos en revistas científicas. Además, ha dirigido proyectos de investigación y transferencia de conocimiento, y ha evaluado propuestas para convocatorias nacionales e internacionales.

En 2007, fue galardonada con el Premio Nacional ICARO al mejor proyecto de investigación por su estudio sobre el desarrollo del sector de la automoción en la Comunidad Foral y su dependencia de Volkswagen Navarra, destacando su contribución al conocimiento en el ámbito industrial.

El papel del Consejo Social de la UPNA

El Consejo Social de la UPNA es el órgano de participación y representación de la sociedad en la Universidad. Actúa como espacio de colaboración y rendición de cuentas, permitiendo la interacción entre entidades, organizaciones sociales y el tejido productivo de Navarra con la institución académica. Este órgano tiene funciones destacadas en materia económica, como la aprobación del presupuesto de la UPNA, y otras atribuciones relacionadas con la calidad de los servicios y el desarrollo institucional.

La Facultad de Farmacia y Nutrición ha iniciado el curso 2026/27 con una jornada de bienvenida para los nuevos estudiantes. Este lunes, 31 de agosto, los alumnos recibieron sus batas y carnés universitarios, además de participar en un acto con la decana y el vicedecano de Estudiantes. Este evento buscaba facilitar la transición a la vida universitaria y proporcionar orientaciones esenciales para el nuevo ciclo académico.

Durante la jornada, los estudiantes conocieron aspectos prácticos de la vida universitaria, como horarios, prácticas y el uso de aplicaciones universitarias. También se les ofrecieron consejos para afrontar el primer curso y se les presentó a sus asesores, quienes los guiarán durante su trayectoria en la Facultad. Esta orientación inicial es clave para que los estudiantes se familiaricen con el entorno académico.

Una jornada para estudiantes y familias en la Facultad de Farmacia y Nutrición

En total, 193 estudiantes participaron en la jornada: 127 de Farmacia, 19 del doble grado y 47 de Nutrición Humana y Dietética. Además, las familias tuvieron la oportunidad de conocer las instalaciones de la Facultad y participar en una sesión informativa sobre el primer curso. Durante esta sesión, se discutieron temas como la adaptación a la Universidad, el papel del asesor, el rendimiento académico y las oportunidades de formación extracurricular.

El evento concluyó con un café compartido entre estudiantes, familias y asesores, seguido por 'Start! El primero de muchos grandes días', una iniciativa organizada por el Servicio de Admisión para los estudiantes de primer año y sus familias. Esta actividad busca fortalecer los lazos entre los nuevos estudiantes y la comunidad universitaria, creando un ambiente acogedor y de apoyo desde el primer día.

Más de 800 estudiantes en la Facultad de Farmacia y Nutrición

Actualmente, la Facultad de Farmacia y Nutrición cuenta con más de 800 estudiantes en sus diferentes titulaciones y cursos. Esta cifra refleja el interés creciente por las disciplinas de Farmacia y Nutrición, áreas de estudio que continúan ganando relevancia en el contexto académico y profesional. La Facultad se compromete a ofrecer una formación de calidad que prepare a los estudiantes para afrontar los retos del futuro.

La jornada de bienvenida no solo marca el inicio del curso académico, sino que también establece el tono para el resto del año. Los nuevos estudiantes tienen la oportunidad de integrarse en la vida universitaria y comenzar a construir su red de contactos, un elemento crucial para su éxito académico y profesional. La Facultad se esfuerza por proporcionar un entorno de aprendizaje enriquecedor que fomente el desarrollo personal y académico de sus estudiantes.

Con un enfoque en la excelencia académica y el apoyo integral a los estudiantes, la Facultad de Farmacia y Nutrición se posiciona como un referente en la formación de futuros profesionales en el ámbito de la salud. La jornada de bienvenida es solo el comienzo de una experiencia educativa que busca preparar a los estudiantes para contribuir de manera significativa a la sociedad.

El consejero Carlos Gimeno ha anunciado  este miércoles a las asociaciones de padres y madres de Navarra el lanzamiento de una convocatoria de ayudas destinadas a las apymas de la Comunidad foral. Estas ayudas, enmarcadas en la estrategia 'Educación 360', cuentan con un presupuesto de 690.000 euros y tienen como objetivo financiar la participación del alumnado en actividades extraescolares, educativas, deportivas, artísticas y de ocio para el curso 2026-2027 en centros educativos, tanto públicos como concertados.

Gimeno participó en la primera reunión del curso de la Mesa de Padres y Madres de Navarra, realizada en la sede del Departamento en Pamplona, con la presencia de las principales apymas de la Comunidad foral. Durante el encuentro, el consejero explicó los detalles de la nueva estrategia 'Educación 360', que promueve la educación sociocomunitaria en Navarra. Esta estrategia busca fomentar el desarrollo integral del alumnado a través de actividades más allá del horario lectivo.

Convocatoria para financiar actividades extraescolares

El consejero informó que una resolución del Departamento regulará la convocatoria de ayudas para financiar las actividades extraescolares organizadas por las apymas. Estas actividades abarcarán diversas áreas, como deportivas, artísticas, culturales, musicales, científicas, tecnológicas, educativas, refuerzo de competencias, idiomas, ocio educativo, tiempo libre, medioambientales, participación, convivencia y desarrollo personal. El objetivo es que todas estas actividades sean coherentes con los principios de 'Educación 360'.

Carlos Gimeno subrayó que la convocatoria busca mejorar el acceso equitativo a oportunidades educativas, culturales, deportivas y de ocio más allá del horario lectivo. Según indicó, esto es fundamental para reducir las desigualdades educativas y sociales, evitando que las circunstancias económicas o sociales de las familias sean una barrera para la participación del alumnado en estas actividades.

Requisitos para participar en la convocatoria

El Departamento animó a las apymas navarras a aprovechar esta convocatoria, presentando proyectos de actividades extraescolares que serán evaluados mediante un procedimiento de concurrencia competitiva. La cuantía de cada subvención se determinará en función de los proyectos presentados, con un máximo de 120 euros por alumno beneficiario. Las apymas deben estar legalmente constituidas y operar en centros públicos y concertados. Cada apyma deberá presentar un proyecto por cada centro educativo en el que gestione actividades.

Para ser beneficiario de estas ayudas, el alumnado debe estar escolarizado en el centro educativo correspondiente, en el 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria. Además, deben estar censados como alumnado en situación de vulnerabilidad durante el curso 2025-2026, tal como establece la convocatoria.

La estrategia 'Educación 360' busca promover una educación integral y equitativa en Navarra, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a experiencias educativas enriquecedoras que complementen su formación académica. Con esta iniciativa, el Departamento de Educación pretende garantizar que ningún estudiante se quede atrás debido a limitaciones económicas o sociales, fomentando así una comunidad educativa más inclusiva.

Un total de 27 actividades distribuidas en 73 sesiones semanales constituyen la oferta que incluye la tarjeta deportiva de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) para el semestre de otoño. Todas estas actividades, que se desarrollarán de lunes a viernes en las instalaciones deportivas de la Universidad, comienzan el 7 de septiembre. Además de las actividades de la tarjeta deportiva, es posible participar en otras diez modalidades diferentes de deporte en distintos niveles, para lo que es preciso apuntarse y abonarlas aparte. También se ofrecen sesiones de entrenamiento personalizadas, dirigidas asimismo a estudiantes con discapacidad, y cursos de golf. Como novedad, fuera de las actividades incluidas en la tarjeta deportiva, este año se ofrece pádel en las nuevas pistas de la UPNA, cuya construcción concluyó este verano.

La obtención de la tarjeta de deportes, que puede ser anual, semestral o mensual, así como el acceso a las distintas actividades, está abierta a cualquier persona interesada y puede tramitarse a través del sitio web de la Universidad a partir del 1 de septiembre. El precio de la tarjeta deportiva para el semestre de otoño es de 46 euros para estudiantes; 58 euros para el resto de la comunidad universitaria; 86,50 euros para los miembros de la Asociación de Amigos y Antiguos Alumnos; y 141,50 euros para personas externas a la institución.

Las actividades incluidas en la tarjeta deportiva son las siguientes: aerobic (iniciación y avanzado), balance, be fit, boxtraining, funcional, GAP+, GAP+core, core+stretching, HIIT, pilates, pilates+hipopresivos, pump, yoga hatha, yoga yin-yang, full-training, natación (varios niveles), TRX, totalbody, step (iniciación y avanzado), spinning y zumba.

Reserva 'online' de las actividades incluidas en la tarjeta

Para acudir a las clases de las actividades incluidas en la tarjeta es necesario realizar previamente una reserva 'online' a través del sitio web de la Universidad, con un máximo de dos reservas al día. Si no se puede acudir, es preciso anular la reserva hasta tres horas antes de que comience la actividad. La tarjeta deportiva permite, además, el libre acceso a las instalaciones deportivas —piscina, rocódromo, sala de musculación, entre otras— y la reserva del frontón y de las pistas exteriores de tenis. Toda la información sobre horarios, descripción de las actividades, entrenadores y precios mensuales o semestrales puede consultarse en el sitio web de la Universidad.

Otras actividades en el semestre de otoño

Además de las incluidas en la tarjeta, en el semestre de otoño se ofrecen otras diez actividades que deben abonarse aparte: boxeo, escalada, kick boxing, natación, pádel, tenis, pilates intermedio, voleibol y waterpolo, a las que se suma el rugby, femenino y masculino, exclusivamente para estudiantes. El plazo de inscripción para estas actividades se abre el 3 de septiembre para personas de la comunidad universitaria, y el 9 de septiembre para quienes son ajenas a la institución.

Inscripción en el Torneo UPNA, del 1 al 14 de septiembre

Del 3 al 15 de septiembre es posible además apuntarse al Torneo UPNA, en Pamplona o en Tudela, una competición dirigida a la comunidad universitaria —PAS, PDI, estudiantado y antiguo alumnado— que se desarrolla por semestres. El certamen incluye baloncesto 3x3, fútbol 7, fútbol sala, escalada, frontenis por parejas, frontenis individual, pádel, tenis individual y tenis dobles y mixto.

El rector de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), Ramón Gonzalo, ha asumido este martes la presidencia rotatoria del Campus de Excelencia Internacional Campus Iberus. Este cambio se produce tras la aprobación del consejo ejecutivo de Iberus, en el que Gonzalo sustituye a Rosa María Bolea, rectora de la Universidad de Zaragoza, quien ha ocupado el cargo durante el último año. Hasta ahora, Ramón Gonzalo desempeñaba el cargo de vicepresidente de la alianza de universidades, posición que ahora ocupa Eva Sanz, rectora de la Universidad de La Rioja.

Campus Iberus: una alianza estratégica en el Valle del Ebro

Campus Iberus es un Campus de Excelencia Internacional (CEI) del Valle del Ebro, impulsado por las universidades públicas de Aragón (UNIZAR), Navarra (UPNA), la provincia de Lleida y La Rioja. Esta colaboración busca potenciar la calidad educativa y la investigación en la región, promoviendo una agregación estratégica entre estas instituciones académicas. La presidencia rotatoria del Campus Iberus permite a cada universidad miembro liderar proyectos y actividades conjuntas.

La Universidad Pública de Navarra será la anfitriona de la apertura de curso de Campus Iberus, que tendrá lugar este viernes a las 12 horas en el Aula Fernando Remacha del edificio de El Sario, en el Campus de Pamplona. La ceremonia contará con la presencia de María Chivite, presidenta de Navarra, y las rectoras de las otras tres universidades de la alianza: Rosa María Bolea Bailo (UNIZAR), Maria Àngels Balsells Bailón (Lleida) y Eva Sanz Arazuri (La Rioja).

Un evento de apertura con destacadas personalidades

La ceremonia de apertura del curso académico de Campus Iberus será presidida por Ramón Gonzalo, quien estará acompañado por la presidenta de Navarra, María Chivite. Además, en la mesa presidencial estarán presentes las rectoras de las universidades que conforman la alianza: Rosa María Bolea Bailo de la Universidad de Zaragoza, Maria Àngels Balsells Bailón de la Universidad de Lleida, y Eva Sanz Arazuri de la Universidad de La Rioja. Este evento marcará el inicio de un nuevo ciclo de colaboración y desarrollo conjunto entre estas instituciones académicas.

El Campus de Excelencia Internacional Campus Iberus se ha consolidado como un referente en la región del Valle del Ebro, promoviendo la cooperación entre las universidades participantes. Esta iniciativa busca fortalecer la calidad educativa y la investigación en diversas áreas del conocimiento, impulsando proyectos conjuntos que beneficien tanto a la comunidad académica como a la sociedad en general. La presidencia rotatoria permite a cada universidad liderar actividades y proyectos específicos, fomentando así la diversidad y el intercambio de experiencias.

Colaboración y desarrollo en el Campus Iberus

La colaboración entre las universidades del Campus Iberus se centra en áreas como la investigación, la transferencia de conocimiento, la innovación y la internacionalización. A través de esta alianza, se busca potenciar el talento y la creatividad de los estudiantes y el personal académico, promoviendo la excelencia en la educación superior. La presidencia de Ramón Gonzalo en el Campus Iberus representa una oportunidad para continuar fortaleciendo estos lazos de colaboración y avanzar en el desarrollo de proyectos conjuntos.

La ceremonia de apertura de curso en la Universidad Pública de Navarra será un evento destacado en el calendario académico del Campus Iberus. La participación de destacadas personalidades del ámbito académico y político subraya la importancia de esta colaboración estratégica en el Valle del Ebro. Con la presidencia de Ramón Gonzalo, se espera que el Campus Iberus continúe su labor de promoción de la excelencia educativa y la investigación en la región.

Este martes se ha vivido una protesta insolita en la sede del departamento de Educación, cuando un gaitero, Ricardo Oficialdegui Lizaur se ha colado dentro de las instalaciones para tocar varias canciones y poner de reelvancia su desacuerdo con la falta de impulso del departamento en cuanto a la enseñanza de la Gaita navarra. 

Finalmente el gaitero, fue desalojado por los agentes de Policía Foral, dejando otra estampa curiosa. 

Según explica Oficialdegui, el consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Carlos Gimeno Gurpegui, continúa sin firmar la Orden Foral que debe modificar el Decreto Foral 21/2007, un trámite imprescindible para incorporar la especialidad de Dulzaina-Gaita Navarra a los conservatorios navarros.

El comunicado recuerda que existe una moción aprobada por todos los grupos políticos del Parlamento de Navarra que insta al Departamento de Educación a implantar la Gaita Navarra en las enseñanzas profesionales y superiores de música. Asimismo, señala que el Defensor del Pueblo de Navarra ha requerido información al Departamento en varias ocasiones ante la falta de respuesta sobre este procedimiento, y le ha solicitado explicaciones por la demora prolongada en incorporar esta especialidad.

Oficialdegui relata que el 8 de enero de 2025 el propio Departamento le solicitó colaboración técnica para desarrollar la futura Orden Foral, especialmente en lo relativo al repertorio, los contenidos y las pruebas de acceso de la especialidad. Desde entonces, señala, han transcurrido un año y nueve meses; y desde que se inició formalmente el procedimiento mediante Orden Foral han pasado ya casi diez meses sin que esta se haya firmado.

El promotor de la iniciativa pone como precedente la incorporación del Bajo Eléctrico y la Guitarra Eléctrica a las enseñanzas regladas, un procedimiento que, según afirma, se resolvió en menos de tres meses.

"Seguiré luchando para que la Gaita Navarra se ordene académicamente en Navarra y para que todo el alumnado que estudia este instrumento en escuelas de música y academias de la Comunidad Foral —más de 300 alumnos y alumnas— tenga la posibilidad de cursar enseñanzas regladas en su propia tierra. La Gaita Navarra es patrimonio, educación y futuro", concluye Oficialdegui en su comunicado.

Un total de 2.295 estudiantes de primer curso de grado acudieron hoy, martes 1 de septiembre, a la Jornada de Bienvenida que organiza anualmente la Universidad Pública de Navarra (UPNA) en sus campus de Pamplona (Arrosadia y Ciencias de la Salud) y de Tudela. El alumnado de todos los cursos de los 27 grados y 8 dobles grados que oferta la UPNA, más de 9.000 personas, comenzará las clases mañana miércoles, 2 de septiembre. Sumando el alumnado de grado, máster universitario (cerca de 1.100 personas) y doctorado (cerca de medio millar), la UPNA superará este curso los 10.000 estudiantes matriculados en estudios oficiales.

En la jornada, además de las presentaciones sobre las titulaciones, ofrecidas de manera diferenciada, se han explicado cuestiones de utilidad general para la etapa que inicia el alumnado, como el portal MiAulario o el Programa de Mentoría. Como viene siendo habitual, se ha habilitado una carpa, situada en la explanada entre la Biblioteca y el Aulario del campus de Arrosadia, con una serie de puestos informativos donde los y las estudiantes han podido conocer algunos de los servicios y actividades que ofrece la universidad —cultura, deportes, igualdad, cooperación, mentoría, entre otros—, así como las distintas asociaciones estudiantiles. Allí mismo han podido recoger un obsequio de la UPNA.

En el escenario habilitado en la carpa se ha representado en dos ocasiones una escena de la obra "El secreto", del montaje "Historias de Bar", del autor Vicente Cañón Verdasco, y han tenido lugar exhibiciones deportivas que han incluido entrenamiento funcional, kickboxing y pilates, como muestra de las actividades que pueden realizarse en la universidad. Además, los y las estudiantes han tenido la oportunidad de realizar visitas guiadas a la Biblioteca a lo largo de la mañana.

También en la Facultad de Ciencias de la Salud se han impartido charlas por titulaciones y se han instalado mesas informativas de manera análoga a las del campus de Arrosadia. Lo mismo ha ocurrido en el campus de Tudela.

Cabe recordar, además, que el alumnado de nuevo ingreso de las titulaciones de Enfermería, Medicina y Psicología comienza sus estudios utilizando el ala nueva del edificio de Ciencias de la Salud, situado en la avenida Barañáin. El alumnado de Psicología de todos los cursos se traslada también este curso al mismo edificio y abandona las instalaciones de Arrosadia.

Portal de servicios y MiAulario

En la Jornada de Bienvenida se ha explicado también a los y las estudiantes cómo hacer uso de las aplicaciones informáticas internas de la universidad. Así, se les ha indicado que el portal de servicios permite acceder, por ejemplo, al correo web, al expediente académico, a determinados servicios de la Biblioteca o a la agenda de actividades y eventos, así como a MiAulario. Esta última es una plataforma virtual de enseñanza, aprendizaje y colaboración necesaria durante la estancia en la universidad, que permite al alumnado, entre otras prestaciones, tener acceso a todas las asignaturas en las que se haya matriculado.

La estudiante Meryem Bhallil Bahloul, residente de Corella, ha conseguido la nota de acceso más alta entre todos los estudiantes matriculados para el primer año de grado en la Universidad Pública de Navarra (UPNA) este mes de septiembre. Con una calificación de 13,878 sobre 14 posibles, Meryem se dispone a cursar el Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales.

Una trayectoria académica destacada

Bhallil Bahloul completó su Bachillerato en el IES Alhama de Corella, siguiendo el modelo G, íntegramente en castellano. Durante los dos años de Bachillerato, alcanzó una media de 9,88. En la Evaluación de Acceso a la Universidad (EVAU), obtuvo un 9,878, y en la fase voluntaria, logró dieces en Matemáticas II, Historia de España, Lengua Castellana y Literatura II, Física y Dibujo Técnico. Estos resultados, junto con la ponderación correspondiente, le permitieron alcanzar la nota final de 13,878.

La joven forma parte de los más de 2.295 estudiantes que este martes 1 de septiembre asistieron a la Jornada de Bienvenida organizada por la UPNA. El evento tuvo lugar en las sedes de Arrosadia y de Salud del Campus de Pamplona, así como en el Campus de Tudela. Este miércoles 3 de septiembre, Meryem comenzará las clases junto a sus compañeros de otros cursos.

El logro de Meryem Bhallil Bahloul destaca no solo por su excelencia académica, sino también por su dedicación y esfuerzo en cada etapa de su formación. Su éxito es un reflejo del compromiso con su educación y su futuro profesional en el campo de la ingeniería.

La UPNA, reconocida por su calidad educativa, recibe cada año a estudiantes de alto rendimiento como Meryem, quienes contribuyen al prestigio de la institución. La elección de Meryem por la Ingeniería en Tecnologías Industriales subraya su interés por el ámbito tecnológico y su deseo de contribuir al sector con sus conocimientos y habilidades.

"No olvidéis la meta, 'el para qué' estáis aquí. Plantearos vuestra vida universitaria como una manera de hacer el mundo un poco mejor. Espero que esta sea la luz de referencia que ilumine todos estos años". Así se dirigió hoy la rectora de la Universidad de Navarra, María Iraburu, a los nuevos estudiantes durante la Jornada de Bienvenida del centro académico, un evento dirigido a los alumnos de nuevo ingreso y a sus familias que congregó en el Polideportivo a más de 5.100 personas.

En total, este curso académico 2026-27, que comienza mañana, la Universidad acogerá a más de 2.500 alumnos nuevos que estudiarán uno de los 39 grados que imparte el centro académico. Aunque el proceso de incorporación continúa abierto, hasta el momento se han matriculado 2.579 estudiantes: 906 internacionales, procedentes de 66 países, y 1.673 nacionales, de ellos 717 navarros. Asimismo, este semestre realizarán un programa de intercambio 483 alumnos de universidades de 41 países. En total, en el centro académico estudiarán más de 14.000 estudiantes de grado, máster y doctorado.

La rectora dio tres consejos a los nuevos estudiantes para su etapa universitaria. En primer lugar, les conminó a dejarse sorprender: "En la Universidad siempre esperamos lo inesperado, lo sorprendente, y eso tiene que ver con la riqueza del entorno en el que se va a mover vuestra vida a partir de hoy. Dejaros sorprender por las personas, abriros a los demás: compañeros de clase, profesores, mentores, etc; descubrid lo que les interesa y lo que les inquieta, qué les apasiona, y quizá esa sea una manera de enriquecimiento personal para vosotros".

María Iraburu les animó después a descubrir su propio camino. "No hay dos formas iguales de ser universitario", comentó, y les instó a salir de su zona de confort, a atreverse con las preguntas difíciles y con actividades que no habían realizado antes, para encontrar a "esa persona solidaria, ese emprendedor o ese artista" que desconocían hasta ahora. "Descubrid también cómo utilizar la tecnología de manera universitaria; cómo abriros a ese mundo del que depende el futuro", añadió. La rectora terminó su intervención dirigiéndose a las familias de todos los estudiantes, a las que agradeció que hayan confiado en la Universidad la formación de sus hijos.

La jornada se dividió en dos sesiones dirigidas a diferentes facultades y escuelas. La primera, para las facultades de Económicas, Comunicación, Derecho, Derecho Canónico, Filosofía y Letras, Teología, Eclesiástica de Filosofía y la Escuela de Gestión Aplicada. Tras la intervención de la rectora, tomó la palabra el profesor Pablo Castrillo, de la Facultad de Comunicación: "Todos vosotros habéis hecho grandes esfuerzos para llegar a este día. Por eso es muy importante que ahora, en este momento crucial, no nos equivoquemos. Todo esto, ¿para qué? ¿Qué queremos conseguir?". Según el profesor, cada vez que se elige algo a lo que dedicar la atención, se está tomando una decisión importante, "una decisión potencialmente existencial".

En la segunda sesión, Ignacio López Goñi, profesor de la Facultad de Ciencias y director del Museo de Ciencias, señaló tres características de un buen universitario: "La primera, el buen humor, saber reírse de uno mismo. La segunda, hacerse preguntas, porque la inteligencia puede ser artificial, pero la sabiduría no. Y la tercera, tender puentes, ya que la manera de trabajar de un universitario no es levantar muros, sino la colaboración".

Por último, ambos encuentros finalizaron con una mesa redonda con profesores y estudiantes.

Veintiocho jóvenes de Navarra y Sevilla se preparan para dar vida a los personajes de la obra teatral 'Imaginar algo distinto (o después de Antígona)', cuyo estreno está programado para el jueves 4 y viernes 5 de septiembre en Berriozar, y el sábado 6 de septiembre en Tudela. La obra es parte de un proyecto impulsado por la Fundación Proponte, que se dedica a la investigación y creación en artes escénicas y lenguaje audiovisual para la intervención socioeducativa, desarrollando contenidos y herramientas que contribuyen al cuidado de la salud mental juvenil, la gestión emocional y la prevención de conflictos en la adolescencia.

Fundación Proponte y Galkidea colaboran en un proyecto teatral innovador

Galkidea, una micro cooperativa de iniciativa social, es miembro de Proponte y colabora regularmente con la Sección de Igualdad y Convivencia del Departamento de Educación en el desarrollo de los programas Laguntza y Skolae. Durante el pasado curso escolar 2025-2026, además de esta colaboración habitual, la Sección trabajó junto a la Fundación Proponte en la puesta en marcha del proyecto cuyo fruto es el trabajo escénico que se estrenará próximamente en Berriozar y Tudela.

La obra se desarrolla en un contexto que refleja una comunidad que se cuida y calla, similar a la enseñanza de que los problemas se resuelven en casa. 'Imaginar algo distinto (o después de Antígona)' explora lo que sucede antes y después de la historia de Antígona, centrándose en una familia que hereda gestos y silencios que un día dejan de ser suficientes. Dos hermanas enfrentan la misma herida: Antígona, que solo conoce una forma de luchar, e Ismene, que busca otra manera de permanecer. La comunidad, representada por lugares como Tebas, Sevilla, Berriozar, Pamplona / Iruña, Corella y Barañáin / Barañain, responde al miedo y al ruido de la misma manera de siempre: dos colores, dos bandos, una línea en el suelo que nadie recuerda haber trazado.

Un elenco joven y talentoso da vida a la obra

El texto de la obra es de Irene Herráez y cuenta con la dirección coral de Celia Fañanas, Eloina Marcos, Alice Frigia y Salud Angulo. La música está a cargo de José Esteban Garrido, y la dirección y coordinación del proyecto recae en Antonio Reina. En el elenco de Sevilla participan Marta Reina, África Reina, Marta Zalau, Triana Galera, Irene Muriel, Dylan Frías, Marcos Herrero, Álvaro Rueda, Blito Ventura, Luzia Polo, Cristian Anghel Nita, Manuel Andrade, Valeria Lantos y Alicia Quesada.

Por su parte, el elenco navarro está compuesto por Iker Otazu, Andrea Urtubia, Odei Reyes, Belén García, Naiara Azpilcueta, Catalina Páramo, Xabier Eleta, Guayre Sacramento, Udara Otegi, Naia Pellejero, Ane Maritorena, Maritxu Álvarez, Lorea Astrain y Natalia Reyes. Estos jóvenes son estudiantes de la modalidad de Música y Artes Escénicas de Bachillerato de los institutos de Educación Secundaria Plaza de la Cruz y Alaitz de Pamplona y Barañáin, respectivamente, y de la Escuela Pública de Arte y Superior de Diseño de Corella.

El proyecto teatral tiene la intención de continuar en algunos centros educativos durante el próximo curso, reforzando su compromiso con la intervención socioeducativa y el bienestar emocional de los jóvenes. La obra no solo busca entretener, sino también promover la reflexión sobre temas relevantes para la juventud actual, a través de una narrativa que desafía las normas tradicionales y explora nuevas formas de expresión y comunicación.

La academia Walk Idiomas, situada en la calle Aralar 45 bajo, de Pamplona, celebra este año su duodécimo aniversario con la apertura del periodo de matrícula abierta para el nuevo curso académico. El centro ofrece clases personalizadas e interactivas adaptadas a diferentes edades y niveles, enfocadas en convertir el aprendizaje en una experiencia efectiva y divertida.

La oferta formativa contempla la enseñanza de inglés y francés para todos, contando con un equipo de profesores altamente cualificados.

Entre los métodos pedagógicos utilizados para el aprendizaje temprano destaca el sistema Jolly Phonics entre los más pequeños por ejemplo, que busca afianzar la pronunciación y lectoescritura desde la infancia.

Preparación de exámenes oficiales de Cambridge y DELF

Uno de los pilares de la academia es la preparación de exámenes Cambridge y DELF escolar, ofreciendo métodos de enseñanza innovadores y flexibles diseñados para responder a las necesidades específicas de cada estudiante.

En Walk no solo enseñan idiomas, también fomentan valores

Están muy interesados por que cada día seas mejor con tu otro idioma y también por que cada día seas una mejor persona. Desde campañas como «Ningún niño sin juguete» hasta acciones medioambientales como «Ocean Initiatives», quieren que aprender también signifique contribuir.

Ningún niño sin juguete — solidaridad en Navidad

Ocean Initiatives — cuidado del medioambiente

Alumnos conectados con el mundo real

Las personas interesadas en realizar su inscripción u obtener más detalles sobre la oferta formativa pueden contactar a través del teléfono y Whatsapp 661 420 415, Walk Idiomas o el correo electrónico info@walkidiomas.com. 

La metodología STEAM es un enfoque educativo que combina ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en el alumnado. El Ayuntamiento de Pamplona quiere potenciar este aprendizaje a través de cuatro talleres científicos dirigidos a jóvenes de entre 12 y 14 años, que se desarrollarán en el mes de septiembre en la red Civivox y en el Centro Comunitario Txantrea. Los talleres serán dinamizados por Elhuyar, entidad responsable del programa Bizilabe, que se implantó en la ciudad el curso pasado.

El primer taller tendrá lugar el martes 15 de septiembre en Civivox Condestable y se impartirá en castellano. Los otros tres talleres serán en euskera: el jueves 17 de septiembre en Civivox Jus la Rocha, el lunes 21 de septiembre en Civivox San Jorge y el miércoles 23 de septiembre en el Centro Comunitario Txantrea. Los talleres "El misterio del laboratorio de bioquímica" son gratuitos, aunque requieren inscripción previa a través del 010, la red Civivox o www.pamplonaescultura.es para las sesiones organizadas en los civivox, y a través del correo juventud@pamplona.es o el teléfono 948 420 558 para el taller que tendrá lugar en Txantrea.

Quienes participen en los talleres deberán resolver un misterio ocurrido en un laboratorio de bioquímica. Mediante varios experimentos y aplicando conocimientos STEAM, tendrán que averiguar quién es el culpable o la culpable del caso planteado. Los cuatro talleres se impartirán en horario de tarde, de 17.30 a 19.00 horas.

Talleres "El misterio del laboratorio de bioquímica"

Red Civivox

Martes 15 de septiembre, 17.30 horas. Civivox Condestable. En castellano.

Jueves 17 de septiembre, 17.30 horas. Civivox Jus la Rocha. En euskera.

Lunes 21 de septiembre, 17.30 horas. Civivox San Jorge. En euskera.

Talleres dirigidos a jóvenes de entre 12 y 14 años. Gratuitos, con inscripción previa a través del teléfono 010, en los centros de la red Civivox o en www.pamplonaescultura.es.

Centro Comunitario Txantrea

Miércoles 23 de septiembre, 17.30 horas. Centro Comunitario Txantrea. En euskera.

Taller dirigido a jóvenes de entre 12 y 14 años. Gratuito, con inscripción previa en juventud@pamplona.es o en el teléfono 948 420 558.

El Departamento de Educación ha abierto el segundo plazo de matrícula para el aprendizaje de euskera dirigido a personas adultas en el curso 2026-2027. Este plazo estará disponible hasta el 10 de septiembre en el euskaltegi público Zubiarte de Huarte/Uharte. Los interesados podrán elegir entre una amplia gama de niveles, que van desde A1 hasta EGA-C1.2, el cual prepara para el examen de C1 o EGA.

Nuevas oportunidades de aprendizaje en el euskaltegi Zubiarte

El euskaltegi Zubiarte ofrece una variedad de cursos presenciales y de autoaprendizaje, disponibles en horarios de mañana, tarde y noche. Esto permite a los estudiantes adaptar su aprendizaje a sus turnos laborales. Este curso presenta como novedad los grupos senior, diseñados para aquellos que prefieren aprender euskera a un ritmo más pausado. Además, hay grupos de conversación disponibles para los niveles B2 y C1.

El centro también ofrece cursos externos en varias localidades, incluyendo Zizur Mayor/Zizur Nagusia, Ansoáin/Antsoain, Sarriguren, Rotxapea, Azpilagaña y Txantrea. Esta expansión busca facilitar el acceso al aprendizaje del euskera a un mayor número de personas. Además, se han implementado grupos en modalidad online, con dos sesiones semanales en todos los niveles, permitiendo así estudiar euskera desde casa sin necesidad de acudir al euskaltegi.

Facilidades para profesores no universitarios

El Departamento de Educación de Navarra ha incluido estos cursos en el Plan de Formación del Profesorado, lo que permite a los profesores no universitarios realizarlos de forma gratuita fuera de su horario lectivo. Esta iniciativa busca facilitar el acceso a la formación continua para los docentes, promoviendo así la mejora de sus competencias lingüísticas en euskera.

La matrícula para estos cursos se realizará preferentemente de manera online, facilitando así el proceso de inscripción para los interesados. Para obtener más información sobre la oferta completa de cursos, los interesados pueden consultar la web del euskaltegi. Esta plataforma proporciona detalles sobre los diferentes niveles y modalidades disponibles, así como información adicional sobre los cursos externos y online.

El cartel informativo de matrícula, disponible en la web del euskaltegi, ofrece una visión general de las opciones disponibles para el próximo curso. Esta herramienta es útil para aquellos que buscan información detallada sobre los cursos y el proceso de inscripción. Con esta oferta educativa, el Departamento de Educación busca fomentar el aprendizaje del euskera entre la población adulta, proporcionando opciones flexibles y adaptadas a las necesidades de los estudiantes.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) se prepara para recibir a más de 10.000 estudiantes en sus campus de Pamplona y Tudela en el curso académico 2026-27. El miércoles 2 de septiembre, los estudiantes de 27 grados y 8 dobles grados iniciarán las clases, mientras que los 2.295 nuevos estudiantes participarán en la Jornada de Bienvenida el martes 1 de septiembre. Este evento marca el comienzo de una etapa educativa que promete ser enriquecedora y llena de oportunidades para todos los alumnos.

Jornada de bienvenida con actividades informativas y culturales

Durante la Jornada de Bienvenida, los nuevos estudiantes tendrán la oportunidad de conocer más sobre sus titulaciones y las herramientas que les serán útiles en su vida universitaria. En la carpa instalada en el campus de Arrosadia, se ofrecerán presentaciones y se proporcionará información sobre servicios como el portal MiAulario y el Programa de Mentoría. Además, los estudiantes podrán explorar las actividades culturales, deportivas y de cooperación que ofrece la universidad.

El evento incluirá una representación de la obra «El secreto» de Vicente Cañón Verdasco, parte del montaje «Historias de Bar». También se llevarán a cabo exhibiciones deportivas como entrenamiento funcional, kickboxing y pilates. Estas actividades buscan integrar a los estudiantes en la vida universitaria y mostrarles las opciones que tienen a su disposición para complementar su formación académica con experiencias extracurriculares.

Nuevas instalaciones para estudiantes de Ciencias de la Salud

Los estudiantes de Enfermería, Medicina y Psicología comenzarán sus estudios en el ala nueva del edificio de Ciencias de la Salud, ubicado en la avenida Barañáin. Este cambio busca proporcionar un entorno moderno y adecuado para la formación de estos futuros profesionales de la salud. Además, los estudiantes de Psicología de todos los cursos se trasladarán a este edificio, dejando atrás las instalaciones de Arrosadia.

La Jornada de Bienvenida también se celebrará en el campus de Tudela y en la Facultad de Ciencias de la Salud, donde se colocarán mesas informativas y se ofrecerán charlas por titulaciones. Estas actividades buscan asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación, tengan acceso a la misma calidad de información y recursos desde el inicio de su experiencia universitaria.

Acceso a recursos digitales y plataformas de aprendizaje

Durante el evento, se explicará a los estudiantes cómo utilizar las aplicaciones informáticas internas de la UPNA. A través del portal de servicios, podrán acceder a su correo web, expediente académico, servicios de la Biblioteca y la agenda de actividades. La plataforma MiAulario será una herramienta clave para su aprendizaje, permitiéndoles acceder a todas las asignaturas en las que estén matriculados y facilitando la colaboración con compañeros y docentes.

La UPNA se esfuerza por proporcionar a sus estudiantes las herramientas necesarias para tener éxito académico y personal. La combinación de recursos digitales y actividades presenciales busca crear un entorno educativo integral que fomente el crecimiento y desarrollo de cada estudiante.

Con la llegada de más de 10.000 estudiantes, la UPNA reafirma su compromiso con la educación de calidad y el apoyo a sus estudiantes. La universidad continúa siendo un referente en la formación de profesionales preparados para enfrentar los desafíos del mundo actual, ofreciendo una experiencia educativa completa y enriquecedora.

En total, este curso académico 2026-27, que arranca el martes 1 de septiembre, la Universidad acogerá a más de 2.500 alumnos nuevos que estudiarán alguno de los 39 grados que imparte el centro. Aunque el proceso de incorporación continúa abierto, hasta el momento se han matriculado 2.573 estudiantes: 914 internacionales, procedentes de 66 países, y 1.659 nacionales, de ellos 712 navarros. Asimismo, este semestre 483 alumnos de universidades de 41 países realizarán un programa de intercambio.

La jornada, dividida en dos sesiones

La jornada se dividirá en dos sesiones, dirigidas a diferentes facultades y escuelas. La primera comenzará a las 10.00 horas con la bienvenida de la rectora, María Iraburu, y reunirá a los alumnos de las facultades de Económicas, Comunicación, Derecho, Derecho Canónico, Filosofía y Letras, Teología, Eclesiástica de Filosofía y la Escuela de Gestión Aplicada. A continuación, tendrá lugar la sesión "Ser universitario: actitud y horizonte", a cargo de Pablo Castrillo, profesor de la Facultad de Comunicación, y el encuentro se cerrará con una mesa redonda con profesores y estudiantes.

La segunda sesión, que se celebrará a las 12.30 horas y seguirá el mismo esquema, está dirigida a los universitarios de la Escuela de Arquitectura y de las facultades de Ciencias, Educación y Psicología, Enfermería, Farmacia y Nutrición, y Medicina. Tras la intervención de la rectora, en esta ocasión será Ignacio López Goñi, profesor de la Facultad de Ciencias y director del Museo de Ciencias, quien ofrezca la sesión principal, seguida también de una mesa redonda con docentes y alumnos.

Además, por la tarde, a las 18.00 horas, los estudiantes internacionales y sus familias están convocados a una sesión sobre choque cultural, extranjería, homologación y cursos de lengua española.

El Departamento de Educación ha anunciado la creación de nuevas rutas de transporte para el alumnado de Formación Profesional de ciclos de tarde de La Ribera que estudia en Tudela, así como para estudiantes del Pirineo y del Valle de Esteribar que asisten a centros en Pamplona. Esta medida, que entrará en vigor en septiembre de 2026, responde a una demanda histórica de transporte escolar para estudiantes de grados medios de tarde en La Ribera.

Transporte escolar gratuito y accesible para estudiantes de FP

La iniciativa permitirá el transporte gratuito de todo el alumnado con derecho, según la normativa vigente, y también de aquellos que soliciten utilizar plazas vacantes. Las nuevas rutas incluyen la Ruta 1042, que conecta Castejón, Corella, Cintruénigo, Cascante y Murchante con los centros CIP ETI de Tudela, CIP ETI San Juan y el IES Benjamín de Tudela. La Ruta 1043 cubrirá Buñuel, Ribaforada, Cabanillas y Fontellas, también con destino a los mismos centros educativos en Tudela.

Por otro lado, se ha establecido un nuevo servicio de transporte escolar para estudiantes de Formación Profesional de Grado Medio y Grado Básico del Pirineo y Valle de Esteribar. Este servicio conectará a los estudiantes con los centros de Formación María Ana Sanz, Agroforestal y Virgen del Camino de Pamplona, así como con el centro integrado de Huarte. Las plazas vacantes estarán disponibles para estudiantes de grados superiores.

Impulso a la educación en zonas rurales

La implementación de estas medidas, impulsadas por los centros educativos, busca consolidar la presencia de población joven en zonas rurales y localidades en riesgo de despoblación. Además, se garantiza el acceso a la educación en igualdad de condiciones para las familias que actualmente deben sufragar el alojamiento y manutención de los estudiantes en Pamplona. La nueva ruta para el Pirineo y Valle de Esteribar, denominada Ruta 612, conectará Auritz, Aurizberri, Biskarreta, Lintzoain, Erro, Zubiri, Larrasoaña y Olloki con los centros de Formación Profesional en Pamplona.

Ampliaciones de plazas en diversas zonas

Para el curso 2026/2027, se incrementarán las plazas de transporte escolar en la Zona Media, Montaña y Cuenca de Pamplona. En Caparroso y Rada, la capacidad del autobús pasará de 26 a 55 plazas, mientras que en Miranda de Arga se aumentará de 55 a 63 plazas. También se redistribuirá al alumnado de Larraga, Artajona, Miranda de Arga y Berbinzana, lo que permitirá disponer de 10 plazas adicionales para nuevas necesidades.

Además, se ampliarán las plazas de autobús escolar de Arantza e Igantzi al IES Toki Ona de Bera, de 55 a 61 asientos, y se contratarán más plazas de Mutilva al IES Plaza de la Cruz de Pamplona. Los autobuses ramales 348 y 349 de Corella y Tudela a Pamplona, que comenzaron a operar en enero de 2026, se consolidarán.

El Departamento de Educación tiene como objetivo proporcionar un servicio de transporte escolar de calidad y proximidad para aproximadamente 15.000 estudiantes. Durante el curso 2025/2026, el transporte escolar funcionó sin incidencias reseñables y se garantiza su continuidad para el próximo curso 2026-2027, tanto en autobuses como en rutas cubiertas con taxis o vehículos VTC.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha anunciado una serie de cursos de verano para septiembre, centrados en temas como la brujería, el terrorismo y el desarrollo del lenguaje en niños y niñas con déficit auditivo. El curso sobre brujería estará abierto para inscripciones hasta el 7 de septiembre, mientras que los otros dos cursos hasta el 8 de septiembre.

Exploración histórica de la brujería en la UPNA

El curso titulado 'Entre lo real y lo imaginado: las brujas a través del tiempo/Errealitatearen eta irudikatutakoaren artean: sorginak denboran zehar' se impartirá en castellano y euskera, con posibilidad de traducción simultánea. Este curso busca acercarse al fenómeno de la brujería y la caza de brujas desde una perspectiva histórica. Dirigido por los profesores Amaia Nausia Pimoulier, Álvaro Baraibar e Irati Zurbano, se celebrará los días 10 y 11 de septiembre en la UPNA y cuenta con la financiación de la alianza europea UNITA.

Desaparecidos por terrorismo: una realidad a debate

El curso 'Desaparecidos por terrorismo', programado para el 11 de septiembre, abordará esta problemática a través de conferencias y mesas redondas. Se analizará la desaparición forzada de personas como dispositivo de poder y su uso por actores estatales y no estatales. Una segunda conferencia discutirá los casos aún abiertos en el Estado español, con la participación de un corresponsal que cubrió el IRA, explorando el proceso de búsqueda de desaparecidos y las dificultades informativas. Este curso está dirigido por Marta Rodríguez Fouz y financiado por el Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo y la Fundación Víctimas del Terrorismo.

Desarrollo del lenguaje en la infancia con déficit auditivo

El curso 'Desarrollo del lenguaje en la infancia con déficit auditivo. Situación actual y propuestas de avance' se centra en el impacto del déficit auditivo en el desarrollo lingüístico infantil. Desde una perspectiva interdisciplinar, se analizarán recursos y estrategias para mejorar la atención a estos niños y niñas y sus familias. Dirigido por Ana Insausti Serrano, Isabel García del Real Marco y Belén Compains, el curso busca fomentar la formación y la investigación en este ámbito. El Gobierno de Navarra financia este monográfico.

Estos cursos de verano de la UPNA no solo ofrecen una oportunidad para el aprendizaje, sino que también promueven el diálogo y la reflexión en torno a temas de relevancia histórica y social. Las inscripciones para estos cursos ya están abiertas y se espera una participación activa de profesionales y estudiantes interesados en estas áreas.

El Gobierno de Navarra ha dado luz verde a un nuevo máster universitario en Marketing y Emprendimiento Agroalimentario. Esta iniciativa se desarrollará en colaboración con las universidades de Lleida, Zaragoza y La Rioja, dentro del Campus Iberus. La Universidad de La Rioja actuará como coordinadora del programa, que tendrá una duración de 60 créditos. De estos, 15,50 se impartirán en la Universidad Pública de Navarra (UPNA).

Una oferta educativa respaldada por la ANECA

El máster cuenta con la aprobación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y ha recibido el visto bueno del Consejo Social de la UPNA. Este respaldo garantiza que el programa cumple con los estándares de calidad exigidos para la educación superior. El consejero de Universidad, Innovación y Transformación Digital, Juan Luis García, destacó que «esta titulación es una modificación positiva de la oferta actual de la Educación Superior en Navarra».

El objetivo del máster es capacitar a los estudiantes como especialistas en marketing y emprendimiento agroalimentario. Los graduados podrán integrarse en departamentos de marketing de industrias agroalimentarias, realizar asesorías técnicas o desarrollar nuevas oportunidades de negocio. La formación está diseñada para ofrecer una visión global de los componentes del marketing y del emprendimiento, adaptados al sector agroalimentario.

Un enfoque internacional para el sector agroalimentario

El máster pone especial énfasis en la dimensión internacional de las estrategias de marketing. Además, integra los desarrollos más recientes en productos alimenticios y el marketing tradicional de materias primas agrícolas. Esta combinación busca preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos actuales del sector agroalimentario, tanto a nivel local como global.

El programa se alinea con las necesidades del mercado laboral, ofreciendo a los estudiantes las herramientas necesarias para destacar en un sector en constante evolución. La formación recibida permitirá a los graduados contribuir al crecimiento y la innovación en la industria agroalimentaria, un campo que sigue ganando importancia en la economía global.

La colaboración entre las universidades de Navarra, Lleida, Zaragoza y La Rioja refuerza la calidad del máster, al reunir recursos y conocimientos de diversas instituciones. Esta cooperación interuniversitaria es un ejemplo del compromiso por ofrecer una educación de calidad que responda a las demandas del mercado y fomente el desarrollo profesional de los estudiantes.

El máster en Marketing y Emprendimiento Agroalimentario representa un paso adelante en la oferta educativa de Navarra, proporcionando a los estudiantes una formación integral y actualizada. Con su enfoque en la internacionalización y la innovación, el programa busca formar a los líderes del futuro en el sector agroalimentario, preparados para enfrentar los retos y aprovechar las oportunidades que ofrece este campo.